细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。大多生活于干旱环境。把读书，应视为自己的乐趣。植物某部分碰到外界物体时能发生向性反应的，则具有“向触性”。植物的向光、向地、向水、向触性等运动，统称为“向性运动”，一般与生长素的作用有关。如南美洲有一种草，当其生长的地方发生干旱时，就从土中抽出根卷成小球，随风飘荡，到水分充足处重新扎根生长。
生物圈中的绿色植物思维导图
生物圈中的绿色植物思维导图如下：
生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
生物圈中的绿色植物类群：
1、藻类植物。
①生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
②结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
③存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
2、蕨类植物。
①生活环境：阴湿的陆地。
②结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
③生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
④存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
⑤常见种类举例：铁线蕨、卷_、满江红等。
3、种子植物。
①种子植物主要依靠种子繁殖后代。
②形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
③分类：裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。大多生活于干旱环境。如：柏、松等为常见品种。被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：小麦、玉米等。
④存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
生物圈中有哪些绿色植物的思维导图
生物圈中有哪些绿色植物的思维导图如下：
一、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
二、藻类植物大多数生活在水中
1、形态结构：没有根、茎、叶的分化。
2、营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
3、繁殖方式：用孢子进行繁殖。
三、藻类植物在生物圈中作用
1、生物圈中氧气的重要来源。
2、水生生物的食物来源（如鱼类饵料）。
3、供食用（如海带、紫菜）。
4、药用。
四、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。
1、形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。
2、营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。
3、繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
4、苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
五、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
小学生读书有什么好处.手抄报
资料读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
2.可提高我们的阅读能力和写作水平。
3.可以使我们变的有修养。
4.可以使我们找到好工作。
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好——读书。书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
中国少年儿童百科全书里哪些植物是移动生存的
（1）有一种名叫苏醒树的植物, 生物学家们在美国东部和西部地区都发现了这种植物的踪迹．这种植物在水分充足的地方能够安心生长, 非常茂盛, 一旦干旱缺水时, 它的树根就会从土中”抽”出来, 卷成一个球体, 一起风便把它吹走, 只要吹到有水的地方, 苏醒树就将卷曲的树根伸展并插入土中, 开始新的生活． （2）在南美洲秘鲁的沙漠地区, 生长着另一种会”走”的植物－－”步行仙人掌”．这种仙人掌的根是由一些带刺的嫩枝构成的, 它能够靠着风的吹动, 向前移动很大的一段路程．根据植物学家的研究, ”步行仙人掌”不是从土壤里吸取营养, 而是从空气中吸取的．
（3） 葵花向阳其实就是植物运动的一个常见现象。清晨，向日葵面向东方，迎接旭日东升；傍晚，它又面向西方，目送夕阳西下。棉花的叶片也有类似葵花向阳的向光性运动。 植物的茎总是向上生长，以便得到阳光来进行光合作用，茎的这种运动称为“负向地性运动”，意即与向地性运动方向相反的运动；而根又总是向下生长，以便得到水和肥料，这叫做“正向地性运动”。 植物的根还常常表现出向水性，尤其是当土壤干燥，水分分布不均时，根总是朝有水潮湿的地方生长，在潮湿的区域里，根的分布也较茂密。 植物某部分碰到外界物体时能发生向性反应的，则具有“向触性”。如葡萄、豌豆、西番莲的卷须，一碰到竹竿、绳索或篱笆等物时，能很快弯曲缠绕上去。 植物的向光、向地、向水、向触性等运动，统称为“向性运动”，一般与生长素的作用有关。如向日葵在阳光作用下，背光面的生长素多，生长较快；生长素少的向阳面生长较慢，于是产生了向阳弯曲。
（4）此外，象花生、大豆、酢浆草、红花苜蓿等植物，都会在早晨出太阳时舒展叶片，随夜幕降临而闭合叶片“入睡”。这种叶片昼开夜合的运动称作植物的“睡眠运动”或“感夜运动”。原来这也是叶柄基部的组织细胞膨压发生变化的结果。
（5）植物界中还有些本领高强的“旅行家”。如南美洲有一种草，当其生长的地方发生干旱时，就从土中抽出根卷成小球，随风飘荡，到水分充足处重新扎根生长。沙漠中某些仙人掌也会行走，其根部由许多软刺组成，具有随水移动的本领，能随风一点点从沙漠干燥处移向有水分和养料的地方深深扎下去，当水分和养料枯竭时，根上的刺又会重新寻找新的沃土。
（6）被达尔文誉为“世界上最奇妙的一种植物”的捕蝇草，是食虫植物家族中人们最熟悉，也是科学家研究最多的一种植物。它的奇妙之处尤其在于它能够主动地捕食猎物—昆虫。捕蝇草是一种多年生宿根草本。叶形奇特，近叶端处为肉质，以中肋为界，分为左右两半。每一半叶片边缘均生有10-25根刚毛，内侧近中肋处，又有3根或3根以上的感觉刚毛（又叫激发刚毛），边缘还生有蜜腺，能分泌蜜汁以引诱昆虫。这状如贝壳，可随意开合的两半叶片，就是它的诱捕器。平时张开，叶片向外弯曲。而当昆虫受其分泌蜜汁的诱惑爬上叶片时，若激发刚毛被触动两次或两次以上，或在数秒内至少有两根激发刚毛被触动，诱捕器就会在20-40秒内闭合，叶片向里弯曲，叶缘上的刚毛交错地扣合起来，迅速将猎物囚禁其间。昆虫愈挣扎，诱捕器就闭合得更紧，同时激发刚毛受到刺激后，叶片上的许多紫红色小腺体就分泌出一种酸性很强的消化液，将虫体消化掉。