）、了解大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物的食物链。
《植物小百科：植物为什么要开花》（路易斯·
植物开花为了繁殖后代啊，开花之后就可以结果，留下种子，落入土壤里面，遇到雨水就可以再次发芽生长
植物百科图片及名称
1. 朱槿（学名：Hibiscus rosa-sinensis Linn.）：别称扶桑、佛槿、中国蔷薇。它是常绿灌木，高度在1至3米之间。小枝呈现圆柱形，且稀疏地覆盖着星状柔毛。其叶片呈阔卵形或狭卵形，除背面沿主脉上有少量疏毛外，其余部分光滑无毛。2. 朱槿的花朵通常单生于叶腋上方，略微下垂。花冠呈现漏斗形状，直径可达6至10厘米，颜色多变，包括玫瑰红、淡红、淡黄等。花瓣为倒卵形，先端圆润，外部有轻微的柔毛分布。
3. 朱槿的蒴果形状为卵形，长约2.5厘米，表面平滑且无毛，具有一尖喙。
4. 朱槿的花期覆盖全年，不断地为人们带来色彩与生机。
幼儿园开放日 讲什么内容给宝宝
活动目标：1、知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。
2、尝试将动植物按食物链进行排序。
3、懂得保护生态平衡的重要性，进一步增强环保意识。
活动准备:
1、各种动植物图片若干（如青蛙、田鼠、小鱼、大鱼、虾米、麦子、麻雀、老鹰等）
2、食物链底板一张。
活动过程:
一、谈话引入。
小朋友都知道世界上有很多很多的动物，这些动物都是人类的好朋友，但是我们小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的？喜欢吃什么？怎样生活？怎样活动的呢？想这节课就让我们一起来学习《大鱼吃小鱼》。
二、让幼儿知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。
1、导出课题：大鱼吃小鱼。
2、出示动植物图片。
（1）、师：看一看我们的图片上有些什么？（让幼儿自由说动植物的名称。）
（2）、师：小朋友都知道哪些是植物？哪些是动物吗？（让个别幼儿将图片进行动植物的分类）
（3）、讨论、了解动植物之间的依存关系。
师：你知道这些动物平时是靠吃什么生存的吗？（幼儿先自由发现结伴交流、再进行集体交流。引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食。）
（4）、了解大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物的食物链。
师：大鱼生存要吃什么？小鱼生存又要吃什么呢？（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼、小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物）
（5）、观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法，理解食物链概念。
师：老师这里有张底板，小朋友想看看老师的底板上有什么吗？（教师把大鱼放在最右边的方格里，运用手势引导幼儿理解食物排序的操作方法。）
师：大鱼吃小鱼我们就把小鱼放在第二个方格里，第三个格子是应该是放什么呢？为什么？（海藻）
师小结：自然界中存在这种大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的现象，这种关系串起来叫食物链。
三、尝试将动植物按食物链进行排序。
1、桌上有很多的动物和植物图片请小朋友挑选一组食物链图片在底板上排序。
2、小结：今天，小朋友知道了世界上的动物、植物是有一种食物链关系，那么我们在保护动物的同时，还应该保护食物链的完整，保护生态平衡。
四、请小朋友把草地上的食物链补全。