绿色植物，通常被称为Viridiplantae，通过光合作用从太阳光中获得大部分能量，并且是植物园的一部分。当认为不同物种中的结构来自共同的遗传途径时，这些结构被称为同源的。例如，仙人掌刺与其他维管植物的叶子具有相同的基本结构和发育，因此仙人掌刺与叶子同源。维管植物的营养结构包括由茎和叶组成的枝条系统的研究，以及地下或根系。在宏观尺度上，植物结构的视觉可观察结构正在受到严格审查。
植物园-植物百科全书
作者：sherlock
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sherlock
植物是植物园中的大量生物中的任何一种;一般来说，这些物种被认为动力有限，通常制造自己的食物。它们包括许多熟悉的生物，包括树木，杂草，灌木，草，藤蔓，蕨类植物和苔藓。通常，术语植物意指具有多细胞特征的分类群，具有包含纤维素的壁的细胞结构，以及能够进行光合作用的生物。现代分类方案是由DNA和共同祖先固有的一些严格的分类驱动的。[1]
分类和术语
在从亚里士多德到林奈到20世纪的植物园大部分科学史中，物种被分为两个王国：动物和植物。在DNA特征和其他现代分析的推动下，真菌和细菌现已被移除以分离王国;特别地，真菌具有包含几丁质而不是纤维素的细胞壁。地衣是真菌和光合生物的共生关联，通常不被认为是最纯粹的分类学植物，尽管早期植物园的分类方案将它们视为植物。病毒也不被认为是植物，因为它们没有自己的细胞，而是栖息在另一种生物体的宿主细胞中;而且，在许多分类中，它们根本不被视为生物体。粘菌或粘菌也不被认为是植物，
植物的科学研究，被称为植物学，已经确定了大约350,000个现存的植物分类群，定义为种子植物，苔藓植物，蕨类植物和蕨类植物的盟友。截至2008年，已有大约40万种植物被描述，[2]其中大约90％是开花植物。
血管植物具有木质化组织和称为木质部和韧皮部的特殊结构，其从根部向上输送水，矿物质和营养物并返回糖和其他光合产物。维管植物包括蕨类植物，藓类植物，开花植物，针叶树和其他裸子植物。这个维管组的学名是Tracheophyta。[3]
Plantae的主要部门是：
Anthocerotophyta（hornworts：每个叶状细胞有一个叶绿体的非血管植物）
苔藓植物（苔藓：具有通过孢子繁殖的茎秆的非血管植物）
Cycadophyta（苏铁科植物：具有大羽状复叶的非开花维管植物）
Ginkgophyta（裸子植物）有一种现存的树种，银杏）
Gnetophyta（木本植物有一些被子植物和一些裸子植物特征）
Lycopodiophyta（没有种子或花的血管蕨类盟友，有单个小叶脉静脉）
Magnoliophyta（开花植物有血管系统并且是种子生产）
Marchantiophyta（苔类植物：具有单细胞根状茎的非血管植物）
Pinophyta（具有血管系统和锥体，但没有花的裸子植物针叶树）
蕨类植物（蕨类植物：缺乏花和种子的维管植物，通过孢子繁殖）
几组藻类正在争论它们是否应该被包括在植物中;但是，我们将遵循排除藻类的植物定义。绿色植物，通常被称为Viridiplantae，通过光合作用从太阳光中获得大部分能量，并且是植物园的一部分。
形态学
植物形态涉及生物结构的研究，包括生殖结构，并且还解决了植物成熟时这些结构的发育模式。[4]对于维管植物，涉及的主要结构是根，茎和叶;对于开花植物，花卉结构和种子的发育在植物鉴定中具有重要意义。当认为不同物种中的结构来自共同的遗传途径时，这些结构被称为同源的。例如，仙人掌刺与其他维管植物的叶子具有相同的基本结构和发育，因此仙人掌刺与叶子同源。植物形态观察植物的营养结构和繁殖结构。维管植物的营养结构包括由茎和叶组成的枝条系统的研究，以及地下或根系。繁殖结构更加多样化，并且通常特定于一组特定的植物，例如用于开花植物的花和种子，用于蕨类植物的sori和用于苔藓的胶囊。对植物繁殖结构的分析已经发现了大多数植物（以及藻类）中存在的世代交替。这一植物形态区域与生物多样性和植物系统学研究重叠。对植物繁殖结构的分析已经发现了大多数植物（以及藻类）中存在的世代交替。这一植物形态区域与生物多样性和植物系统学研究重叠。对植物繁殖结构的分析已经发现了大多数植物（以及藻类）中存在的世代交替。这一植物形态区域与生物多样性和植物系统学研究重叠。
植物结构表现出一系列几何尺度。对于遗传水平，需要对DNA和RNA结构进行复杂的微生物学分析。在细胞水平，必须使用光学显微镜。在宏观尺度上，植物结构的视觉可观察结构正在受到严格审查。植物形态也解决了发展模式：结构在植物生长时起源和成熟的过程。虽然动物在其生命早期产生了它们将拥有的所有身体部位，但植物在其整个生命周期中会定期产生新的组织和结构。即使在发育的后期阶段，活植物仍然具有胚胎组织。[5]新结构在生产过程中成熟的方式可能会受到植物开始发育的时间点的影响。
小编总结：植物园中千姿百态的植物，是生命的奇迹，是什么的色彩。
中国幼儿百科全书:奇妙的植物内容简介
中国幼儿百科全书系列中的一本特别著作，《奇妙的植物(3-6岁亲子共读)》，为3至6岁的孩子们和他们的家长提供了一个深入探索植物世界的窗口。这本书以生动活泼的方式，引导小朋友们理解植物的本质和特性。
首先，它从基础概念出发，帮助孩子们理解何为植物，通过对比植物和动物的差异，让孩子们认识生命的不同形态。接着，书中的内容深入浅出地解释了植物生长的过程，从萌芽到长大，再到开花结果，一步步揭示生命的神奇之处。
书中还讲述了种子的奇妙旅行，如椰娃的成长故事，让孩子们体验种子如何传播，理解自然界的生生不息。通过介绍各种花卉，如梅花、迎春花、荷花和菊花，孩子们可以欣赏到植物世界的多样性和季节变换的美丽。叶子是植物的另一个重要部分，书中详细介绍了叶子的多姿多彩，以及叶脉的精细结构，让孩子们惊叹于大自然的细致与复杂。
此外，小草的“功劳”也不容忽视，它们如何在我们的生活中发挥重要作用，孩子们将在阅读中得到启发。这本百科全书不仅提供了丰富的知识，更是亲子共读的好选择，它将带领孩子们开启一段探索自然、热爱生命的旅程。
怎样养栀子花？
一、土壤：栀子花是酸性土壤的指示植物，故土壤的微酸性环境，是决定栀子花生长好坏的关键。培养土应用微酸的沙壤红土7成，腐叶质3成混合而成。将土壤pH值控制在4.0-6.5之间为宜。二、温度：栀子花的最佳生长温度为16℃-18℃。温度过低和太阳直射都对其生长极为不利，故夏季宜将栀子花放在通风良好、空气湿度大又透光的疏林或阴棚下养护。冬季放在见阳光、温度又不低于0℃的环境，让其休眠，温度过高会影响来年开花。
三、水分：栀子花喜空气湿润，生长期要适量增加浇水。通常盆土发白即可浇水，一次浇透。夏季燥热，每天须向叶面喷雾2次-3次，以增加空气湿度，帮助植株降温。但花现蕾后，浇水不宜过多，以免造成落蕾。冬季浇水以偏干为好，防止水大烂根。
四、肥料：栀子花是喜肥的植物，为了满足其生长期对肥的需求，又能保持土壤的微酸性环境，可事先将硫酸亚铁拌入肥液中发酵。进入生长旺季4月后，可每半月追肥一次（施肥时最好多兑些水，以防烧花）。这样既能满足栀子花对肥料的需求，又能保持土壤环境处于相对平衡的微酸环境，防止黄化病的发生，同时又避免了突击补硫酸亚铁，局部过酸对栀子花的伤害。
五、繁殖：虽然繁殖栀子花的方法有多种，但最简便快捷的是漂浮的水插法，首先找泡沫板一块，并往上打孔，将栀子花当年半熟枝剪下，插入泡沫板的孔中，然后将泡沫板放入装满水的桶中，将桶放在既能让漂板穗条遮阴，又能让阳光照射水桶的环境，将水温控制在18℃-25℃之间，栀子花一星期即能长出3厘米以上的根。此方法扦插栀子花，成活率为100%。
百科全书讲得是什么
百科全书（Encyclopaedia，也作Encyclopedia）是指一种大型参考书。采用词典 百科全书的形式编排，收各科专门名词、术语，分列条目，详细解说，比较完备的介绍文化科学知识。由包罗万象的综合性的百科全书，也有专科性的百科全书，如医学百科全书、工程技术百科全书等。 百科全书是对人类过去积累的全部知识或某一类知识的书面摘要。